Auteur/autrice : cedricmeurquin

Que dit le ministre Edouard Geffray, dans sa circulaire de rentrée ? Ce texte officiel fixe les priorités pédagogiques et les orientations de l’année scolaire.
Il constitue la feuille de route donnée aux chefs d’établissement qu’ils vont nous présenter le jour de la prérentrée comme des injonction indiscutables à mettre en œuvre cette année.
Indiscutables?? Cela reste à voir.

Tout le monde a en mémoire la fin d’année chaotique dans les collèges et les lycées où la canicule a durement éprouvé la santé des personnels et des élèves. Elle a révélé de façon spectaculaire aux fonctionnaires comme aux usagers, le degré d’impréparation et de déni climatique de ce gouvernement.
Depuis le COVID, nous savons comment le ministère sait « prendre soin » de ses personnels. Or, malgré cette situation catastrophique, le gouvernement prévoit encore de supprimer des postes de titulaires au prétexte de la baisse démographique, de ne pas réemployer des milliers de contractuels, de poursuivre le gel des salaires!

Félicitations pour l’obtention du concours et bienvenue dans l’Education nationale.

L’année de stage est ponctuée d’échéances importantes de la pré-rentrée à la titularisation, en passant par le reclassement et les périodes de mutation .

Les droits et les garanties statutaires ne sont pas des lourdeurs archaïques comme certains le prétendent mais, tout au contraire, ils sont une protection pour les conditions de travail des personnels.

Les faire respecter est d’autant plus important qu’aujourd’hui
l’enseignement public est menacé par les milliards d’euros de coupes budgétaires pour financer la guerre, et par de multiples contre-réformes qui cassent l’Ecole publique, les statuts et missions des personnels.

Le « choc des savoirs » que le ministre n’a pas abandonné, l’inclusion systématique et forcée, l’évaluation et la mise au pas permanente des personnels confrontés au manque de moyens, la réforme de la voie professionnelle, la réforme des concours d’accès à l’enseignement, la militarisation de l’Ecole…

Ces régressions, avec des milliers de collègues, nous les refusons et les combattons.

Le syndicat sera à vos côtés pour vous informer, vous aider, et organiser votre défense si besoin. Le syndicat, c’est aussi l’intervention permanente des militants FO à tous les niveaux (ministère, académie, département, INSPE…) pour résister face au rouleau compresseur de la déréglementation.

Se syndiquer, c’est s’organiser pour défendre les garanties
collectives des personnels.

Nous sommes à vos côtés. N’hésitez pas à faire appel à nous
pour toute question : cette année est déterminante, il ne faut
surtout pas rester isolé.

Bonne rentrée à tous, et rendez-vous sur la page stagiaire pour les informations de cette rentrée !

Suite à l’alerte sociale sur les conditions de travail dans cette vague de chaleur, la FNEC-FP-FO de Loiret a été reçu par la DASEN le vendredi 19 juin.

Depuis, le Loiret passe en rouge canicule selon Météo France à partir du dimanche 21 juin 2026 pour une durée indéterminée.

Les personnes « fragiles » sont invitées à remonter vers le directeur, l’IEN ou le chef d’établissement afin de bénéficier de droit d’une autorisation spéciale d’absence.

Cela pose bien évidemment le problème du secret médical car les directeurs, IEN ou chefs d’établissement n’ont pas à être informés des situations médicales propres aux personnels.
La FNEC FP FO rappelle là le rôle du médecin de prévention.

Concernant les personnels ayant des enfants, dans le cas où aucun lieu d’accueil n’est prévu, une autorisation spéciale d’absence pourra être accordée, non décompté du quota « garde d’enfants ».

Les représentants de la DSDEN ont confirmé que les décisions de fermeture des locaux se feraient au cas par cas en fonction des alertes des chefs d’établissements pour le 2nd degré.

La FNEC FP-FO 45 dénonce cette gestion territorialisée et ce transfert de responsabilité sur les directeurs et les chefs d’établissement à qui il appartient de déterminer si les conditions
« climatiques » de l’établissement doivent amener une adaptation du fonctionnement.

Un préavis de grève de la FNEC FP-FO couvre tous les personnels.

Voici un extrait de courrier envoyé au recteur pour la vague de chaleur de ce mois de juin par la FNEC-FP-FO académique:

« Notre organisation syndicale a alerté hier le Recteur, en CSAA, sur la vague de chaleur qui s’annonce et qui sera très forte en début de semaine prochaine : 39 degrés sont attendus dans la région lundi. Nous n’avons pas eu de réponse, si ce n’est qu’une réunion avait lieu aujourd’hui sur cette question.

Le Ministre a communiqué hier soir sur les examens dans les collèges et lycées, évoquant la possibilité de « décalages » dans le temps des épreuves au vu des conditions météorologiques.

[…], nous demandons qu’une décision de fermeture des établissements, ou de fermeture chaque après-midi tant que l’alerte est en cours, soit prise par le Rectorat.

Au vu de ce que cela implique notamment dans les lycées (report d’épreuves), nous demandons que la décision soit prise dès aujourd’hui afin de pouvoir organiser au mieux les reports et sécuriser notamment les jurys et les candidats aux épreuves. »

Et la FNEC-FP-FO du Loiret a envoyé une alerte sociale à la DASEN.

Voici un extrait:

« Une nouvelle vague de fortes chaleurs s’annonce sans qu’aucune mesure concrète ne soit appliquée pour la protection des personnels.

Alors qu’un tel épisode a eu lieu il y a trois semaines, que des collègues ont pu relever des températures de 33°C dans les salles de cours, aucune mesure d’anticipation ne semble avoir été prise, contrairement aux obligations légales et réglementaires de l’employeur en matière de santé et de sécurité au travail.

En application du décret n°2008-1246 du 01/12/2008, nous vous demandons une négociation préalable « dans le délai de trois jours à compter de la remise de la notification ».

Tout le monde peut nous aider à appuyer notre demande, il suffit de remplir le formulaire suivant:

Un groupe de travail « AESH » s’est réuni le mercredi 20 mai 2026. Il avait pour objet de rendre compte d’un rapport sur le « rôle et missions des AESH ».
Ce rapport s’inscrit totalement dans l’acte 2 de l’Ecole inclusive combattu par la FNEC FP-FO.

L’objectif est ainsi de mettre plus d’« accessibilité » (du conseil et du « coaching », notamment via les PAS, Pôles d’Appui à la Scolarité, des ressources pédagogiques, parfois du matériel…) et moins de « compensation » (des moyens humains pour prendre en charge les élèves : enseignants spécialisés, éducateurs spécialisés, AESH…).
Il soutient le principe du « service médico-social à l’Ecole » donc le démantèlement programmé des établissements sociaux et médico-sociaux avec leur externalisation.

Concernant les AESH, hormis quelques vœux pieux (revalorisation de la grille des AESH, privilégier les
affectations à l’année…), les préconisations du rapport sont plus qu’inquiétantes :

• Il faut « privilégier une approche portée sur l’adaptation collective de la classe plutôt que sur
  l’aide individualisée »
• « Le dispositif des AESH incarne le modèle de l’accompagnement humain précaire » [à qui la
  faute !]
• « L’effet écran [c’est-à-dire la présence d’une AESH en aide individualisée] constitue un frein au
  développement des apprentissages »
• Il faut « clarifier le décompte des heures connexes en veillant au suivi de leur utilisation pour la
  formation » [les AESH sont trop payées… Elles peuvent bien effectuer des formations sur leur
  temps hors classe !]
• Il faut valoriser et sécuriser la fonction d’AESH référente.

Concernant le Statut, le rapport écarte d’un revers de main la « fonctionnarisation générale ».
Le rapport préconise une piste alternative : « création d’un corps d’ « assistant d’accessibilité », fonctionnaires de catégorie B à temps plein (1607h/an), avec un temps d’accompagnement des élèves (non pas de manière individuelle mais dans un service à la classe) et d’autres missions en complément.
L’entrée au sein du corps se ferait par concours mais seulement pour une partie des AESH…
L’administration a précisé oralement que cela ne concernerait que 20 % des AESH.
Et pour les 80 % qui restent ? « Maintien d’AESH contractuels [toujours à temps partiel imposé donc toujours sous payées] pour exercer la mission d’accompagnement des élèves en situation de handicap afin de maintenir un recrutement au fil de l’eau. »

Inacceptable !

La FNEC FP-FO a indiqué pour sa part son refus des propositions provocatrices contenues dans ce rapport et a réaffirmé ses revendications concernant les AESH :

• un vrai statut de fonctionnaire pour toutes les AESH à 24 heures temps plein
• l’augmentation immédiate des salaires des AESH
• l’abandon des PAS, des PIAL et de la politique de mutualisation
• la subrogation immédiate
• l’octroi effectif des jours de fractionnement.