Auteur : cedricmeurquin

Les personnels d’enseignement et d’éducation sont en grève ce lundi 16 mars au Collège Pierre de Coubertin à Saint Jean de Braye.

38 enseignants et 4 assistants d’éducation ont manifesté devant le collège pour exprimer leur ras-le-bol.

L’ensemble des personnels constatent une augmentation des faits de violence entre élèves et envers les adultes. Cela ne peut pas continuer ainsi.

Les personnels sont à bout, la grande majorité des élèves n’en peut plus, il faut un électrochoc!

Afin que les élèves et les personnels puissent travailler dans de bonnes conditions, le personnel porte les revendications suivantes :

• Amélioration de la sécurité des élèves et de l’ensemble du personnel. En effet, il y a des violences physiques entre élèves, des violences verbales et des menaces envers les personnels, une maltraitance d’élèves et de personnels par des inclusions non adaptées.
• Amélioration de la gestion des incidents.
• Amélioration des conditions de travail.

Tout ceci est le pendant local d’un budget de l’Education qui n’est pas la priorité du gouvernement. Ce sont des ministres qui se succèdent sans vision, des réformes suivies de contre-réformes. Et surtout, d’une vision financière de l’Education Nationale.
Le gouvernement préfère doubler le budget de la défense, laisser 13 000 millionnaires ne pas payer d’impôts, que de fournir aux élèves des conditions décentes pour apprendre.
Bien évidemment, si cela ne fonctionne pas, ce sera de la faute des enseignants, voir le plan des collèges en réussite ou l’inclusion systématique sans moyen humain.

Face aux demandes d’annulation des suppressions de postes et des fermetures de classe, aux demandes de baisse des effectifs par classe, de recrutement de personnels, on nous oppose la baisse démographique…
Mais qu’en est-il de la souffrance psychologique des élèves et des personnels, du manque de vision à long terme de la France, de la nécessité de porter une émancipation et un enrichissement éducatif pour les jeunes?

L’urgence, c’est de faire baisser les effectifs par classe, et d’améliorer les conditions travail de toutes et tous! La France de demain le mérite!

La FNEC FP-FO intervient sans relâche en défense de l’enseignement spécialisé, contre le dogme de l’inclusion systématique et forcée. La FNEC FP-FO a exigé et obtenu que cette question soit mise à l’ordre du jour de la Formation spécialisée ministérielle.

Après d’âpres négociations avec d’autres organisations syndicales qui ne souhaitaient pas que la question de l’inclusion soit traitée en tant que telle, un groupe de travail intitulé : « Conditions de travail des personnels ayant en charge des élèves perturbateurs et des personnels ayant en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers » s’est réuni en présence de Marc Pelletier, sous-directeur de l’inclusion scolaire et de la vie des établissements.

La FNEC FP-FO a rappelé que les Registres de Santé et de Sécurité au Travail (RSST) comportent de très nombreux signalements en lien avec l’inclusion. La politique d’inclusion systématique et forcée s’oppose à une prise en charge réelle des élèves dans un cadre spécialisé ou adapté avec le cas échéant les soins nécessaires à leur situation. Cette orientation conduit à une mise en danger des personnels et des élèves.

Les chiffres apportés par l’administration, bien que minorés, sont déjà édifiants. 10 % des élèves qui n’ont aucune prise en charge AESH, c’est plus de 50 000 élèves… 30 000 élèves ne sont pas scolarisés en ESMS faute de places…

Au lieu de créer les places nécessaires, de recruter les personnels nécessaires, le ministère prépare l’externalisation totale des ESMS avec par exemple le dispositif « 100 IME hors les murs », comme au Havre où 78 élèves d’ESMS doivent être scolarisés dans un groupe scolaire de 350 élèves…

C’est la question de la prise en charge par l’institution des élèves en situation de handicap qui est au cœur du sujet. La reconnaissance d’une situation de handicap, avec une notification de la MDPH, est génératrice de droit pour l’élève concerné : présence d’AESH, prise en charge spécialisée, soins…

C’est le non-respect de ce droit, faute de places et de moyens, qui crée les situations intenables auxquelles sont confrontés les personnels. C’est cette cause primaire de risque psycho-social pour les personnels et de mise en danger des élèves que la FNEC FP-FO combat.

La FNEC FP-FO utilise tous les leviers à sa disposition pour porter les revendications en défense de l’enseignement spécialisé et adapté, par exemple en s’appuyant sur l’obligation statutaire de l’employeur de garantir des conditions de travail de nature à protéger l’intégrité physique et psychique des agents.

A la suite d’une récente injonction du Conseil d’Etat, la DGAFP est tenue de rédiger un décret sur les Autorisations Spéciales d’Absence liées à la parentalité et les événements familiaux.
Prévu dans la loi de Transformation de la Fonction publique depuis 2019, ce décret n’avait jamais été publié et doit impérativement l’être avant le mois de juin 2026 avec une consultation préalable du Conseil Commun de la Fonction Publique, d’où le passage en urgence et … en force.
Le projet est présenté comme un progrès pour les agents, alors qu’il n’en est rien. Bien au contraire !
A la lecture du projet, FO Fonction Publique constate et dénonce surtout des pertes de droit :

• Sur les jours de garde d’enfant malade :
  o 6 jours pour un enfant de 0 à 11 ans,
  o 3 jours seulement pour un enfant de 12 à 16 ans, (3 de moins qu’avant)
  o Les enfants porteurs d’un handicap de plus de 16 ans n’ouvrent plus droit à ces autorisations d’absence.
  o Les durées prévues seront doublées uniquement dans le cas où l’agent assume seul la charge de l’enfant (contrairement aux dispositions antérieures)
  o La situation des conjoints qui permettait d’obtenir des jours supplémentaires est supprimée.
• Sur les événements familiaux :
  o 4 jours au lieu de 5 pour les mariages et pacs
  o 3 jours pour les décès de proches (conjoint, père, mère) avec alignement vers le moins disant pour les 3 versants
  o Et toujours sous réserve de nécessité de service et non pas des ASA de droit !

Même problème sur la réforme du temps partiel pour raison thérapeutique.
L’augmentation du recours au TPT, constatée dans tous les secteurs de la Fonction publique, n’est pas le résultat d’un abus, mais reflète une dégradation profonde et durable de la santé des personnels.
Ces données témoignent avant tout du fait que de plus en plus d’agents ne peuvent plus travailler à temps plein dans des environnements professionnels soumis à une pression constante.
FO Fonction publique rappelle que les employeurs publics ont l’obligation d’assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale de leurs agents.
Sans prévention, sans créations de postes et sans traitement des causes à la source, toute réforme du TPT risque de ne faire qu’organiser la pénurie et dégrader un peu plus chaque jour les conditions de travail des personnels.

FO Fonction Publique ne peut participer à cette mascarade de dialogue social et souligne, une fois de plus, que seul l’aspect budgétaire et la volonté de faire des économies aux dépens des personnels de la Fonction Publique guide les choix de la politique actuelle.

Le Premier ministre Lecornu a maintenant décidé d’imposer par le 49-3 son budget d’austérité et de guerre au terme d’un accord de non-censure avec les députés du Parti Socialiste.

Le budget MacronLecornu, c’est 7 milliards d’euros de plus pour l’armée, des cadeaux fiscaux aux grandes entreprises et une offensive inédite contre la Sécu, contre l’Ecole publique, contre l’Hôpital public, contre les droits et les garanties collectives des salariés. Rien pour les salaires entrainant une nouvelle dégringolade du pouvoir d’achat, rien pour améliorer les conditions de travail qui ne cessent de se dégrader….

Lors du CSA ministériel du lundi 26 janvier, le ministre a présenté ses mesures concernant les postes. Une saignée sur les postes !

Selon les documents présentés par le ministère : dans le premier degré, 2 229 postes sont supprimés. Seules les académies de la Guyane et de Mayotte ne perdent pas de postes. Lille perd 265 postes, Versailles-170, Nancy-Metz-160, Normandie -153, Nantes-151, Créteil -140, Lyon -139…
Dans le second degré, 1803 postes sont supprimés. Lille perd 190 postes, Rennes -153, Normandie -150, Bordeaux -140, Paris -134, Poitiers -125…
Pour Orléans-Tours: -100 postes!

Alors que des milliers d’élèves sont toujours en attente de place dans les structures spécialisées ou adaptées, le ministre annonce la multiplication des PAS, qui ont vocation à remplacer les PIAL et permettent le contournement des notifications MDPH.

Concernant l’annonce de 2000 postes pour l’Ecole inclusive annoncé récemment pour justifier un pacte de non-censure, c’est un total enfumage ! Il s’agit en fait de 1200 postes d’AESH qui avait déjà été budgétés, de 500 postes d’AESH supplémentaires annoncés qui seront facilement financés par les postes budgétés non pourvus (plusieurs milliers chaque année), et 300 postes d’enseignants spécialisés(dont 50 dans l’enseignement privé) qui sont annoncés mais non budgétés donc qui seront
pris sur l’enveloppe globale.

Ces conditions inacceptables provoquent la colère et la résistance des personnels et des parents d’élèves qui se sont mobilisés et ont permis d’obtenir des annulations de suppressions de classes.
La FNEC FP-FO réaffirme pour sa part ses revendications :

• annulation de toutes les suppressions de postes
• création de tous les postes statutaires nécessaires dans toutes les catégories de personnels
• mise en place immédiate du plan de titularisation pour tous les contractuels qui le souhaitent
• un statut, un vrai salaire pour un temps plein de 24h pour les AESH
• abandon des PIAL et des PAS
• création de tous les postes spécialisés nécessaires, création des places nécessaires dans les établissements sociaux et médico-sociaux.

Le SNFOLC45 a tenu son Assemblée Générale de reprise de cartes lundi 26 janvier, nous étions 47 présents.

Après une présentation des résolutions de la FNEC-FP-FO et du SNFOLC suite au congrès d’Angers en décembre, nous avons pu faire le point sur les actions engagées depuis la rentrée par le Bureau départemental, et sur les conséquences du budget d’austérité et de guerre sur notre ministère.
Les retours de vos établissements montrent l’impact des contre réformes dans l’Education Nationale, et l’étendue du saccage de nos conditions de travail et de celles des élèves.

Les axes de travail et les prises de position sur le prochain mandat sont clairs:
– Non à l’inclusion systématique et sans moyens humains
– Non aux baisses de dotations par l’Etat et les collectivités locales
– Pour une éducation qui instruit avec des professeurs en nombre suffisant
– Non aux dérogations qui vident des établissements et cassent la mixité sociale
– Non à la militarisation des élèves

Nous porterons ces revendications dans les instances et lors des rencontres avec les collègues!
Merci à tous pour votre présence et votre soutien.

Le ministre Geffray déclare qu’il n’y aura pas de mise à jour de
la carte de l’éducation prioritaire cette année en raison des élections municipales, ni l’année prochaine compte tenu des élections présidentielles ! Par contre, il a décidé de mettre en place des plans d’action locaux dans 15% des collèges, soit 800 collèges qui concentrent une part importante d’élèves dont les résultats sont inférieurs à 8 sur 20 en français et en mathématiques aux épreuves ponctuelles du DNB. 70 % de ces établissements sont en Education Prioritaire, 30 % hors Education Prioritaire.
Le ministre a publié une « instruction » au BO du 18 décembre
2025: « Instruction du 17-12-2025, Agir collectivement pour la
réussite de tous les élèves : accompagner les collèges les plus
exposés à la difficulté scolaire ».

En vue de la rentrée 2026, les chefs d’établissement des collèges
concernés, avec les équipes pédagogiques, et sous le contrôle
des rectorats et d’une « équipe ressource académique » (inspecteurs, formateurs…), sont chargés d’élaborer des plans pluriannuels sur la base d’une feuille de route qui précise les objectifs fixés à trois ans.

Tout cela bien entendu pour « permettre l’élévation générale du
niveau de tous les élèves », et bien entendu sans moyens supplémentaires, alors que les classes sont surchargées, que les élèves à besoin particuliers ne sont pas pris en charge, que les personnels manquent partout !

Au lieu de répondre aux revendications telles que la création
des postes nécessaires, la baisse des effectifs, la défense de
l’enseignement spécialisé, l’abrogation des contre-réformes,
l’augmentation des salaires… le ministre institue une logique de
mise au pas où des personnels, déjà confrontés à des difficultés
d’exercice, seront « coachés » voire jugés. C’est une provocation !

Reprendre en main les personnels qui dysfonctionneraient
puisque les résultats de leurs élèves ne sont pas assez bons, sans aucun moyen supplémentaire, voilà en quoi consiste l’instruction du nouveau ministre !

Que le ministre ne compte pas sur FO pour participer à son
« alliance pédagogique » pour mettre au pas les personnels !
Le SNFOLC dénonce ce nouveau management ministériel et se
tiendra au côté des personnels qui refusent d’être pointés du doigt comme responsables des difficultés scolaires de leurs élèves.

Mercredi 17 décembre, le Ministre de l’Éducation nationale, Edouard Geffray a présenté aux organisations syndicales un projet de décret, pour parution en janvier, abrogeant le caractère obligatoire des groupes de niveau en 6ème et 5ème.

Les nouveaux textes indiquent que « les cours de français
et de mathématiques peuvent être dispensés en groupes
sur tout ou partie de l’horaire » et qu’il s’agit « de redonner de l’autonomie au chef d’établissement dans les choix à opérer localement. » Tout est dit ! Celui qui avait lui-même contribué à la mise en œuvre de cette mesure en tant que directeur général de l’enseignement scolaire, confirme la territorialisation sous couvert d’autonomie du chef d’établissement qui est à l’œuvre dans la contre-réforme du choc des savoirs. Plus aucune règle nationale ! Chaque établissement organise les enseignements comme il le
souhaite au mépris du cadre national garant de l’égalité
devant l’instruction !

Pour le SNFOLC, une seule réponse à la désorganisation
et au chaos : Abrogation du choc des savoirs !

LA SUPPRESSION DES MOYENS ENTÉRINÉES…
Aujourd’hui, très peu d’établissements conservent « des groupes de niveaux » avec toutes les contraintes d’emploi du temps ou de remise en cause de la liberté pédagogique que cela entraine. Dans la grande majorité des établissements, le retour aux classes entières sur tout le volume horaire n’a pas pour autant rendu les moyens supprimés dans le cadre de cette contre-réforme, en particulier l’heure de technologie en 6ème reste supprimée !
Dans de nombreux collèges, des dédoublements dans les autres disciplines notamment en sciences, et des options comme les langues anciennes ont disparu et ne sont pas rétablies!
QUELLES CONSÉQUENCES SUR LES MOYENS AVEC LES ANNONCES DU MINISTRE GEFFRAY ?
Il répond : « des établissements peuvent se voir attribuer des moyens supplémentaires délégués par le recteur d’académie afin de pouvoir mettre en place des mesures spécifiques d’accompagnement des élèves ». Au lieu de faire en sorte d’alléger les effectifs des classes dans toutes les disciplines, pour favoriser l’enseignement disciplinaire dans le cadre d’un programme national, le ministre privilégie les dispositifs « fourre-tout », différents d’un établissement à l’autre… C’est inacceptable!
Pour le SNFOLC, une seule réponse : rétablissement de toutes les heures supprimées, création des postes nécessaires !

Mercredi 7 janvier 2025, la majorité de droite a rejeté la proposition de loi (PPL) déposée par les sénateurs socialistes visant à créer un véritable statut pour les accompagnants d’élèves en situation de handicap. 
Le texte, porté notamment par la sénatrice socialiste de la Drôme Marie-Pierre Monier, proposait la création d’un nouveau corps de la fonction publique de catégorie B pour les AESH, « pour remettre à leur juste valeur ces personnels devenus, en quelques années, le deuxième métier de l’éducation ».
Aujourd’hui, leur salaire moyen s’élève à environ 850 euros par mois, un montant inférieur au seuil de pauvreté.

Assez des économies sur le dos des plus fragiles et des plus précaires !

Nous n’oublions pas qu’en plus de la pénurie d’AESH, des dizaines de milliers d’élèves sont privés de places dans les établissements sociaux et médico-sociaux auxquelles ils ont droit !

Les gouvernements successifs du président Macron, obsédés par la réalisation d’économies sur les services publics, n’ont de cesse de remettre en cause les droits des élèves en situation de handicap et conduire à la dégradation des conditions de travail des personnels, soumis à des situations intenables !

Face à la situation intenable subie par les personnels et les élèves, il est urgent que les revendications soient satisfaites :
– Mise en place pour les AESH d’un statut de fonctionnaire avec un vrai salaire à temps plein pour 24h d’accompagnement
– Recrutement d’AESH à hauteur des besoins
– Abandon des PIAL et des PAS
– Ouverture de places dans les établissements sociaux et médico-sociaux à hauteur des besoins
– Paiement immédiat des primes REP/REP+ dues depuis 2015

La réforme de la formation des enseignants et des concours d’enseignement a été menée à marche forcée par le ministère de l’Éducation nationale, contre l’avis de la FNEC FP-FO et de l’ensemble des organisations syndicales.
Sa mise en œuvre a engendré pour les collègues des Facultés disciplinaires comme des INSPÉ un énorme travail de dernière minute, avant la rentrée 2025, pour aménager des parcours de licence préparant aux concours de professeurs des écoles comme du second degré, concours prévus en mars et avril prochain. Les licences disciplinaires ont souvent été déstructurées par ces aménagements.

En dépit des incertitudes concernant le format et le contenu de ces concours « L3 » comme des parcours de licence y menant, qui n’ont été précisés que très tard, beaucoup d’étudiantes et d’étudiants se sont donc engagés, avec détermination et en redoublant de travail, dans la préparation de ces concours. Il y a plus de 80 000 inscrits à ces concours « L3 ».

Or le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, annonce que les postes promis pour les concours de fin de L3 ne seraient pas ouverts. Motif : la « loi spéciale » ne le permettrait pas !

Ce sont plus de 80 000 étudiants que le gouvernement jetterait dans une impasse ! Près de 8000 postes qui seraient aussi pulvérisés, venant s’ajouter aux 4000 suppressions déjà actées.

Pour la FNEC FP-FO :
– Les postes doivent être ouverts et pourvus !
– Les revendications doivent être entendues, à commencer par le retrait de la « masterisation », l’arrêt du saccage des licences disciplinaires et des allocations horaires spécifiques pour préparer les concours, le maintien de toutes les préparations aux concours de PE comme de CAPES, la garantie pour les recalés aux concours de pouvoir poursuivre dans un master disciplinaire.

Un lundi de rentrée épique dans sept établissements du second degré de l’Orléanais.
Deux lycées étaient concernés : le lycée Jacques Monod, à Saint-Jean-de-Braye, et le lycée Maurice Genevoix, à Ingré. Cinq collèges rencontraient également des problèmes de chauffage :

• les collèges Saint-Exupéry et Pierre-de-Coubertin, à Saint-Jean-de-Braye,
• le collège Pierre Mendès-France, à Chécy
• le collège Dunois, à Orléans,
• le collège Jean Joudiou de Châteauneuf-sur-Loire,

Après avoir été à l’arrêt ou en mode « réduit » pendant les vacances scolaires, les chaudières de certains établissements sont tombées en panne au moment de leur redémarrage. D’autres, ont simplement mis beaucoup de temps avant de réussir à chauffer les locaux.
Tout ça pour quoi? Pour que les collectivités fassent des économies. Mais il aurait suffit de demander aux enseignants pour savoir que le chauffage pose problème régulièrement. A quand des visites dans les établissements lors des grands froids ou des canicules? Car nous nous souvenons aussi de la fin d’année dernière…
C’est tout un plan d’investissement à faire dans les locaux, mais nos décideurs préfèrent économiser et nous faire grelotter.
Sans doute faudrait-il un haut commissaire au plan dans les collectivités pour anticiper les vagues de froid.

Le mercredi, alerte orange neige et verglas dans le Loiret : que fait la DSDEN 45 pour protéger les personnels ?
Les parents sont invités à garder leurs enfants à la maison, mais les établissements scolaires resteront ouverts et un accueil y sera assuré.
Par ce choix, les personnels, chefs d’établissement, directeurs et directrices d’école, enseignants, AED, AESH, CPE…, sont seuls face aux événements. Une nouvelle fois, les personnels sont dans l’hésitation entre leur obligation de rejoindre leur lieu de travail et le risque que peut représenter leur trajet.
Il est temps que les responsabilités soient enfin prises par notre hiérarchie et que celle-ci ne nous laisse pas seuls face aux situations, responsables de tout!

Nous rappelons que la loi n°84-16 du 11 janvier 1984 relative à la fonction publique de l’État, intégrée depuis 2022 au Code général de la fonction publique (CGFP) précise que lorsque des événements extérieurs, imprévisibles et irrésistibles (neige, verglas, plan neige activé, transports à l’arrêt) empêchent un agent de rejoindre son lieu de travail, l’absence ne peut pas être assimilée à une faute.